Es clar que dia a dia la presència de les
noves tecnologies en l'educació es van incorporant amb més força. Un cas clar es
l'aprenentatge electrònic mòbil o m-learning. Això ha fet que institucions com
la UNESCO realitzin diferents informes per tal d'analitzar el fenòmen.
Així en
"Turning On Mobile Learning in Europe: Illustrative Initiatives and Policy
Implications" es descriuen una sèrie de programes d'aprenentatge mòbil a
la Unió Europea i com aquests programes s'ocupen de les necessitats educatives
de cada regió. També examina les polítiques nacionals i locals relacionades amb
l'aprenentatge mòbil i analitza el seu impacte.
Aquest estudi exposa que molts
països europeus han adoptat polítiques que restringeixen l'ús de les
tecnologies mòbils en l'educació, especialment amb els alumnes més menuts. En aquest
context, és significatiu que els pocs països que han donat suport governamental
per a l'aprenentatge mòbil han vist un augment en la innovació i els nivells de
consum d'aquestes tecnologies.
El document exposa l'exemple d'una iniciativa al
Regne Unit (anomenada la Xarxa d'Aprenentatge Mòbil, MoLeNET) que va durar tres
anys, i en la que han participat 7.000 creadors i 40.000 alumnes, i on havien invertit un
pressupost de 12 milions de lliures esterlines.
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada